Критерии оценки

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЙ,
ВЫПОЛНЕННЫХ  ПОСТУПАЮЩИМИ
В МБУДО «ДШИ № 6 ЭМР» НА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ПРОСЛУШИВАНИЯХ (ПРОСМОТРАХ)

1.    Настоящие Критерии разработаны Методическим советом школы  с целью организации работы приемных комиссий при проведении вступительных прослушиваний (просмотров) поступающих в МБУДО «ДШИ № 6 ЭМР».

2.    Оценка заданий, выполняемых поступающими на вступительных прослушиваниях  (просмотрах) для выявления наличия необходимых творческих способностей и физических данных, осуществляется  по трехбалльной системе.

3.    Оценка заданий осуществляется по показателям, предусмотренным в «Порядке проведения вступительных прослушиваний (просмотров) поступающих в муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №6 Энгельсского муниципального района» по различным дополнительным общеразвивающим  программам и  по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусства.

4.    На каждого поступающего оформляется лист  регистрации  результатов вступительного  прослушивания (просмотра) по следующей форме:

ОП в области музыкального искусства

Критерии оценки заданий в баллах:                                                                                    Пение заранее выученной песни:

- точно интонирует – 3 балла,

- не точно интонирует – 2 балла,

- плохо интонирует – 1 балл.

 Повторение звуков различной высоты:

- точное воспроизведение высоты прослушанных звуков – 3 балла,

- неточное воспроизведение высоты прослушанных звуков – 2 балла,

- воспроизведение звуков другой высоты – 1 балл.                                                        Повторение предложенного преподавателем простого мотива (мелодии)

- точно определяет количество звуков – 3 балла,

- не точно определяет количество звуков – 2 балла,

- не определяет количество звуков – 1 балл.

Определение на слух проигранных преподавателем звуков

 (1,2, много):

- точно повторяет прослушанную мелодию – 3 балла,

- не точно повторяет прослушанную мелодию – 2 балла,

- не повторяет прослушанную мелодию – 1 балл.

 Повторение предложенной преподавателем ритмической последовательности хлопками:

- точно повторяет ритмическую последовательность – 3 балла,

- не точно повторяет ритмическую последовательность – 2 балла,

- не повторяет ритмическую последовательность – 1 балл.

 Повторение мотива, предложенного преподавателем,  на различной высоте:

- воспроизведение  предложенного мотива  в пределах одной октавы и выше – 3 балла,

- воспроизведение  предложенного мотива  в пределах  от квинты до октавы – 2 балла,

- воспроизведение  предложенного мотива  в пределах квинты – 1 балл.

ОП в области хореографического искусства

 Критерии оценки заданий в баллах:

1. Пение заранее выученной песни:

- точно интонирует – 3 балла,

- не точно интонирует – 2 балла,

- плохо интонирует – 1 балл.

 2. Повторение ритмической последовательности:

- точно повторяет ритмическую последовательность – 3 балла,

- неточно повторяет ритмическую последовательность – 2 балла,

- не повторяет ритмическую последовательность – 1 балл.

3. Ходьба маршем под звучащую музыку:

- шаг совпадает с сильной долей всего музыкального сопровождения – 3 балла;

- шаг совпадает с сильной долей  части музыкального сопровождения – 2 балла;

- шаг не совпадает с сильной долей музыкального сопровождения – 1 балл.

 4.Прыжки под звучащую музыку:

- хорошая сила отталкивания, легкость, полетность в прыжке  – 3 балла,

- средняя сила отталкивания, незначительные легкость и полетность в прыжке  – 2 балла,

- незначительная сила отталкивания, полное отсутствие полетности и легкости в прыжке  -  1 балл.

5.Глубокое приседание при прямой спине, стоя у станка:

- отличная природная выворотность (колени свободно уходят в стороны по линии надплечий,  тазобедренная часть и бедра образуют прямую линию с коленями) - 3 балла,

- недостаточная выворотность ног (колени широко не раскрываются)  - 2 балла,

- плохая выворотность ног (колени  не раскрываются,  уходят вперед)–1 балл.

6. Вытягивание стопы при выдвинутых поочередно в сторону ногах с выпрямленными коленями:

- высокий подъем -  3 балла,

- средний подъем – 2 балла,

- маленький подъем – 1 балл.

 7.  Стоя боком к станку и держась за перекладину одной рукой,  поднять выпрямленную работающую ногу в выворотном положении с выпрямленным коленом и вытянутым подъемом вперед, назад, в сторону:

- амплитуда подъема ноги выше 90 градусов – 3 балла,

- амплитуда подъема ноги  90 градусов и ниже – 2 балла,

- ограничения при подъеме ноги – 1 балл.

8. С помощью преподавателя,   стоя у станка или на середине зала,   прогнуться вперед и назад:

наклоны корпуса свободные без затруднений  – 3 балла,

при наклоне поступающий испытывает затруднения – 2 балла,

отсутствие свободы наклона корпуса – 1 балл.

ОП в области изобразительного искусства 

Критерии оценки заданий в баллах:  

1.Передать пропорции предметов:

- точное соотношение предметов по величине, силуэту, цвету – 3 балла,

- выполнение двух пунктов из вышеперечисленных  – 2 балла,

- выполнение одного пункта из вышеперечисленных – 1 балл.

2. Композиционное решение на листе:

- правильно заполненное пространство, изображение соответствует  пропорциям листа – 3 балла,

- смещенная композиция в листе, изображение не соответствует пропорциям листа - 2 балла

- полное несоответствие изображения пропорциям листа –1балл,

ОП в области театрального искусства

Общее количество баллов:

Критерии оценки заданий в баллах:

1.Пение заранее выученной песни:

- точно интонирует – 3 балла,

- не точно интонирует – 2 балла,

- плохо интонирует – 1 балл.

2. Повторение ритмической последовательности:

- точно повторяет ритмическую последовательность – 3 балла,

- неточно повторяет ритмическую последовательность – 2 балла,

- не повторяет ритмическую последовательность – 1 балл.

3. Повторение предложенной преподавателем фразы или  скороговорки в объеме 10-12 слов:

- точное воспроизведение предложенного материала  – 3 балла,

- воспроизведение более  половины предложенного материала – 2 балла,

- воспроизведение менее половины предложенного материала - 1 балл.

4.Составить небольшой  рассказ по предложенной картине:

-  содержательный, эмоциональный, интересный рассказ – 3 балла,

- малосодержательный, эмоционально невыраженный  рассказ – 2 балла,

- сухой, лаконичный рассказ – 1 балл.

5. Произнести заранее подготовленную скороговорку:

- четкое произношение звуков,  устойчивые фразировки – 3 балла,

- нечеткое произношение звуков, неустойчивые фразировки – 2 балла,

- наличие каких – либо речевых нарушений, слабая подача звука – 1 балл.